Dag allemaal, gegroet, hallo!: augustus 2012

Juf Sarah wenst jullie allemaal een...

...toe!

Geniet ervan!

Tot volgend schooljaar!

Liefste juf, meester...

Aan het einde van het schooljaar kan het wel eens gebeuren dat leerlingen hun juf/meester bedanken met een kaartje of een geschenk, maar eigenlijk wordt de juf/meester in de bloemetjes gezet aan het begin van het schooljaar.

'World Teacher Day' (5 oktober '11) in samenwerking met enkele scholen in Tielt mochten wij, studenten van KATHO tielt, de leerkrachten verrassen! Dit deden we door de kinderen een liedje aan te leren om het daarna te brengen voor de leerkrachten.

Het liedje ging als volgt:

Over heel de wereld zijn er duizenden misschien,

Die kinderen leren lezen en tellen tot aan 10.

Men noemt ze soms professor, a teacher of docent.

Bij ons zijn ze als meester of juffrouw gekkend.

REFREIN

HIP HIP HIP IN DE GLORIA

1000 ZOENEN, 1000 BLOEMEN

LACH EENS NAAR DE CAMERA

HIP HIP HIP ZORG DAT IEDEREEN HET WEET

ONZE JUUUUUUUF/MEESTER IS DE BESTE

VAN DE PLANEET!

Verhalen, mooie foto’s of een echt konijn

De wereld brengt zij/bij binnen of we nemen zelf de lijn

We reizen om te leren en keren veilig t’rug

Kijk eens, Bram is moe, hij mag slapen op de rug (van onze juf/meester)

REFREIN

Een leerrijke en toffe ervaring dus!

Er is er één jarig, hoera, hoera!

Meer lezen »

De eerste keer

Mijn eerste stage, wat spannend!

Vol spanning sta ik de kinderen op te wachten aan mijn klas. De jassen worden uitgetrokken en de kinderen zoeken een plaatsje in de kring.

Ik stap de klas binnen met een portie gezonde stress. Ik mag al onmiddellijk de spits afbijten en mijn onthaalmoment geven. De kinderen hebben al van alles te vertellen. Ik probeer ze stil te krijgen. Gelukkig kreeg ik van ‘Muziek Piet’ een kazou, waarmee ik de aandacht trok.

Het godsdienstmoment was ook mijn moment. Ik vertelde de kinderen de legende van Sinterklaas. Daarna was het de beurt aan mijn duo partner. En zo waren we vertrokken voor 3 dagen.

Door deze stage heb ik ontdekt dat dit echt iets is waarmee ik wil verder gaan en er mijn beroep van maken!

Met dank aan GVB Pittem

Ook mijn 2de stage was een succes! Met het BC 'Ik wil geen viezeltje zijn!', leidde ik mijn kleuters in de wereld van het vuil zijn en terug netjes worden. Het was wel spannend, want deze keer was ik een volledige week juf Sarah!

Met dank aan St-Fransiscus, Poperinge

Mijn 3de en laatste stage van dit academiejaar, met als BC 'Brontorina', mochten we deze keer helemaal alleen in elkaar steken. Samen met de kleuters en Brontorina hebben we gedanst, gedroomd, gezongen, en nog veel meer!

Met dank aan VBS Elverdinge

Hé weerman, welk weer wordt het vandaag?

We kijken door de ruiten, welk weer is het buiten?

Zien we de zon of zien we de wolken?

Hangt er veel mist of is er regen?

Is het wat koud of valt er wat sneeuw?

We kijken door de ruiten, welk weer is het buiten?

Ra ra ra, wat zit er in deze koffer?

's Morgens vind je in iedere kleuterklas het onthaal terug, daar bespreken ze welke dag het is, maar ook het weer wordt er besproken. Daarom heb ik een koffer ontworpen waar je alles terugvindt om dit samen met de kleuters te doen.

Het is belangrijk dat een kleuter iets kan zien en ervaren.

De inhoud:

Het bevat een 3-luik met op de linkerkant Lola en Frokkie. Het is de bedoeling dat de kleuter Lola of Frokkie gaat aankleden naargelang het weer. Op het middelstuk duidt de kleuter aan welke dag het is doormiddel van de pijl te verplaatsen. De mogelijkheid is er om het weer in de voormiddag en in de namiddag te bespreken. Ze doen dit door het juiste weerkaartje te hangen onder de juiste dag. Op de rechterkant kunnen ze het juiste seizoen aanduiden.

In de koffer vind je 3 weerinstrumenten terug:

Links: de temperatuurmeter. Als de kleuter de lijnen volgt kunnen ze zien welke kleren ze aan kunnen doen, naargelang het weer.

Midden: de windmeter. Hoe sneller het molentje draait, hoe meer wind.

Rechts: de regenmeter. Hoe voller de meter, hoe meer het geregend heeft.

Amerika of toch liever Afrika?

Planckendael kreeg op 27 oktober een bezoekje van 1 BAKO.

We kregen elk onze persoonlijke gids die ons leidde doorheen het park. In het park vind je de verschillende continenten terug met de bijhorende dieren.

Onze gids gaf ons een rondleiding doorheen Azië, met de Indische neushoorns. We mochten deze dieren zelfs een bezoekje brengen achter de schermen, heel indrukwekkend zo’n beest! Wanneer we Oceanië een bezoekje brachten, konden we de schattige koala’s observeren. Koala’s zijn luie dieren, ze slapen zo’n 20 uur per dag. De kans is dus klein dat je het diertje ziet. Een tip: kijk eens tussen hun lievelingsblaadjes, de eucalyptus. Verder kregen we nog de kangoeroes te zien en de bizons, de watoessirund, enz. … Daarna mochten we alleen op verkenning.

Voor meer Informatie

Kerst met 1BAKO2

Na het kerstproject op school werden we verwacht in de Europahallen in Tielt. Iedere klas mocht er zijn tafel versieren en maakte met hun pareltje kans op een prijs. Onze klas koos voor een inkleding naar het thema van ‘Music for life’.

We maakten foto’s van onszelf op/bij of naast het toilet en legden dit als versiering op onze tafel. Er werden kerstboompjes gemaakt met Wc-rollen en er werd gekrabbeld ‘for life’ op het tafelpapier. Onze klas raapte, dankzij Angelique, maar liefst 100 EURO bijeen voor de actie van Studio Brussel! We werden niet gekozen als winnaars, maar het voelde goed om goed te doen voor een ander, daarom benoemden we ook onszelf met een lint for life!

We Do Give A Shit!

Na de halve kip met frietjes kwam Sergio ons entertainen. Er werd met heel wat Wc-papier gezwaaid op Les lacs du Connemara. Sergio mocht een dansje wagen met een van de studenten en als kers op de taart bracht hij speciaal voor ons zijn voormalige hit ‘Sister’.

De avond werd afgesloten met de uitslag van de tombola.

“En het weekendje Parijs gaat naar …. “

Creatie(f)?

Gedurende het 1ste jaar kleuteronderwijs kregen we, tijdens de lessen beeld, volgende opdrachten.
De eerste opdracht was het tekenen van fruit op verschillende manieren: schilderen met bister, met vetkrijt, kleurpotloden en houtskool.
Het moest zo ‘echt’ mogelijk afgebeeld zijn, met alle details. De diepte en de schaduwen moesten we voldoende weergeven op ons blad.

Fruit:

De volgende opdracht was het maken van een monster. Aan de hand van een ballon en papier maché, wat verf en extra elementen mochten we naar eigen creatie en inspiratie een monster creëren.

Het resultaat:

De krastechnieken werden ook nog eens opgefrist. Eerst maken we met vetkrijt een kleurenpalet maken op papier, daarna overschilderen we dit met een kleur naar keuze en dan… krassen maar!

We startten het 2de semester met het beschilderen van een koffer. Ook dit was volledig naar eigen creatie en inspiratie. Ik koos ervoor om de bloem te laten terugkeren op de voor- en achterkant, zodat de beide kanten iets met elkaar te maken hadden.

Deze dieren leerden we ook tekenen op verschillende soorten papier. Er werd gebruik gemaakt van vetkrijt, kleurpotloden, houtskool, waterverf en ecoline. Op het einde van het 2de semester werden we getest, tijdens het tekenen van deze dieren, op een schoolbord.